奥斯本检核表法举例有哪些?
〖A〗、奥斯本检核表法，又称为奥斯本检查单法，是一种创新思维工具，旨在通过一系列问题来激发创新思考，帮助人们发现现有事物的新用途或新功能。以手电筒为例，我们可以运用奥斯本检核表法来探讨其可能的创新实例，从而拓宽其应用范围和功能。首先，考虑手电筒能否用于其他用途。
〖B〗、最后，从综合的角度分析问题，通过组合、装配、系统集成、想法整合、部件组合等方法，实现多元素的协同作用。将铅笔和橡皮组合成带橡皮的铅笔，将几种部件组合成组合机床，或将几种金属组合成不同性能的合金，都是综合应用的实例。
〖C〗、奥斯本检核表法通过九大类问题来促进创造性解决问题，这九大类问题共包含75个具体问题。以下是奥斯本检核表法的九大类问题：现有物品的用途扩展：问题示例：还能有其他什么用途？这类问题鼓励思考物品的多功能性，探索其新的应用方式。
〖D〗、运用奥斯本检核表法，思考手机还可以有创新的如下：能否他用：手机除了作为通讯工具和娱乐设备之外，还可以作为身份认证、支付工具、健康监测、行车导航等多种工具。能否借用：手机作为拍照工具，可以借用其摄像头进行远程监控、视频通话、扫码支付等。
〖E〗、奥斯本检核表法，通过对雨伞的遮雨功能：增加长度、宽度、厚度、雨伞要手来撑，特别是抱小孩的母亲在雨天感到打伞很不方便，把帽檐扩大，就创造出“帽伞”。所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表，然后一个一个的来核对讨论，从而发掘出解决问题的大量设想。
转折
转折的意思是：在发展过程中改变原来的方向、形势等；指文章或语意由一个方向转向另一方向。出处 回旋曲折。明张养重《七里滩》诗：“直下已复难，况乃路转折”。清侯方域《豫省试策四》：“考尧时九州贡道，已有沿海逾陆之文，不惮推挽转折以达之”。瞿秋白《饿乡纪程》十二：“蜿蜒转折的长车沿着湖边经四十多个山洞”。
转折的意思是指事物发展的一个重要节点，由一个阶段转向另一个阶段的过程或状态。它代表着一种变化，无论是事物的走向还是事情的发展进程上出现了不同于先前的新的方向或情况。接下来，我们来详细解释这个概念。转折是一个过程性的表述。
总结来说，让步和转折都是对比的手段，但让步强调的是出乎意料的对比，而转折则强调对立面的直接对立。两者在英语表达中各有其独特的功能和语境，熟练掌握它们，能使你的英语表达更加丰富和精确。
“1+9”贯通监督平台:让监督更智慧的“数字化管家”来了!
+9贯通监督平台：让监督更智慧的“数字化管家”1+9贯通监督平台是某县纪委监委推出的创新解决方案，旨在解决基层纪检监察工作中纸质台账难追溯、跨部门协作效率低、重复监督加重基层负担等问题。
刚性流程与智能辅助相结合 从“人管人”到“系统管流程”：智慧监督系统通过刚性流程设计，确保了整改工作的规范性和严肃性。同时，系统还提供了智能辅助功能，如自动催办、一键报表等，让基层干部从繁琐的手工统计和填表工作中解放出来，更加专注于整改实效。
具体产品应用：众荟的慧评BW0口碑管理系统、大数据收益管理解决方案RMS+、住中智能中枢-AI管家等产品，都在酒店数字化转型中发挥了重要作用。效果显著：据酒店买家使用数据统计，这些产品有效提升了酒店顾客满意度、收入和数据化运营能力，为酒店数字化转型找到了新大陆。
学校发现一例学生肺结核怎么办
学校发现一例学生肺结核后，需立即采取以下综合措施：患者管理将患者转移至单独宿舍进行隔离治疗，避免与其他学生直接接触。要求患者全程佩戴医用口罩，严格落实手卫生（如勤洗手、使用含酒精的免洗消毒剂），并督促其规范接受抗结核治疗。治疗期间需定期复查，确保病情控制。
确诊的传染性肺结核病人（包括教职员工），立即休学隔离治疗，由结核病防治机构负责病人的治疗与管理，传染性消失后，凭县级以上结核病防治专业机构的诊断证明方可复学；非传染性病人在校治疗，由校医或家庭督导员负责治疗管理，确保规则用药。
如果幼儿园发现一例肺结核传染病，作为老师应该采取以下措施：立即报告与隔离：立即向幼儿园园长报告：一旦发现幼儿有肺结核疑似症状，应立即通知园长，以便园方能及时启动应急预案。将患儿隔离：迅速将疑似患儿与其他幼儿隔离，避免疾病传播。同时，保持与患儿的距离，减少直接接触。
根据你的描述，学校有过错，收集证据，起诉学校承担相应的法律责任。 学校应采取措施但未采取管理上具有过错，可要求学校承担赔偿责任； 与校方协商解决，协商不能达成一致可依法向法院提起诉讼。 具体需要的资料有病例证明、医疗药品费用清单和发票、住院清单和发票等等。
含矿超基性岩体矿床实例
〖A〗、一）高寺台含铬铁矿超基性岩体 矿区位于承德市北20km，高寺台乡涝泥塘、杨树底下一带，航磁异常编号59-17b、59-17c。 发现过程 高寺台超基性岩体前人曾做过多次调查工作，1959年地质部航测大队901队做1∶10万航空磁测时发现异常，编号为59-17b（兴隆街）及59-17c（西黄土坎）两个异常。
〖B〗、岩浆岩活动频繁，以海西晚期最为发育，超基性岩多为规模不大的岩株，酸性岩为规模较大的岩基，主要有阿克巴斯套和哈图花岗岩基（体）。区域地球化学表现为Au、Ag、As、Sb、Bi、Hg等元素的高背景带。
〖C〗、区内平顶山-放马峪一带，尚有地质条件类似的成群、成带超基性岩体出现，达到小型规模的还有放马峪铬矿。成矿机理基本相同，其区域成矿以图3-72表示。
〖D〗、金矿主要赋存于安齐断裂北西侧的次级断裂带中，且以NE向和近EW向断裂带含矿性最好。 岩浆岩 区域内岩浆活动频繁，岩浆岩比较发育，从超基性岩到中—酸性岩均有分布；以海西晚期最为发育。超基性岩多为规模不大的岩株，酸性岩为规模较大的岩基，主要有阿克巴斯套和哈图花岗岩基（体）。
〖E〗、超基性岩中的纤蛇纹石石棉矿床 矿床主要产于蛇绿岩中的橄榄岩类，如辉橄榄岩、辉橄岩、二辉辉橄岩等所蚀变成的蛇纹岩体内。含矿岩体明显受构造控制，又为后阶段的断裂构造所切割。
奥斯本检核表法奥斯本检核表法的9大类75个问题
〖A〗、奥斯本检核表法通过九大类问题来促进创造性解决问题，这九大类问题共包含75个具体问题。以下是奥斯本检核表法的九大类问题：现有物品的用途扩展：问题示例：还能有其他什么用途？这类问题鼓励思考物品的多功能性，探索其新的应用方式。
〖B〗、奥斯本检核表法，作为横向思维的工具，以直观、直接的方式激发思维活动，操作简便且效果显著。该方法通过九组问题来促进创造性解决问题，共有75个问题，它们来源于奥斯本对近、现代科学发现、发明、创造事例的研究与总结。首先，思考现有东西的多用途性。
〖C〗、奥斯本的检核表法属于横向思维，以直观、直接的方式激发思维活动，操作十分方便，效果也相当好。下述九组问题对于任何领域创造性地解决问题都是适用的，这75个问题不是奥斯本凭空想象的，而是他在研究和总结大量近、现代科学发现、发明、创造事例的基础上归纳出来的。
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